Pesquisas recentes mostram que bebês pensam sim, e muito, porém há uma particularidade bem importante, ou específica, no pensamento formulado por eles. Dividem os objetos em grupos de semelhanças para facilitar tanto a observação quanto a memorização. Uma saída interessante, na prática diária em berçários, seria agrupar os objetos, sempre de dois em dois, por cores iguais.
Atividade: Colocar dentro de uma caixa duas bolas amarelas e dois quadrados pretos. Aos poucos, vá colocando o bebê para observar dentro da caixa a quantidade e a característica de cada grupo de objetos. Mais tarde, retire um dos objetos do grupo de quadrados, por exemplo, e tente levar a criança a perceber a retirada. Observe se ela procura pelo objeto, se ela se interessa pela ausência dele, se desconfia que algo está faltando e assim por diante. Esta atividade, aparentemente sem grandes conceitos, é de importância maior, visto que é por meio dela que a criança segue desenvolvendo o seu pensamento.
Fonte: Livro - Práticas de Ed. Infantil .
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